第30章:魅力

    第30章:魅力(1/2)

    就像之前在山区,孩子们用简单的竹制乐器演奏出的旋律,充满了质朴与纯真,深受大家喜爱。

    我们可以把这些宝贵的经验推广出去。”

    另一位从事舞蹈教育的专家接着说:“舞蹈方面也可以拓展,除了各地传统舞蹈,还可以结合现代舞元素,创编一些适合孩子们的创意舞蹈课程。

    既能锻炼孩子们的身体协调性,又能激发他们的创造力。”

    大家你一言我一语,讨论得热火朝天。

    经过一番深入探讨,一系列全新的课程拓展计划逐渐成形。

    林愉深知,要将这些计划落地,还需要团队成员们的共同努力。

    会后,林愉找到负责课程研发的小王,语重心长地说:“小王,这次课程拓展任务艰巨,但意义重大。

    你带领团队一定要多收集各地的素材,和当地的民间艺人、艺术家多沟通交流,确保课程的原汁原味。

    有什么困难随时跟我说。”

    小王眼神坚定,回答道:“林老师,您放心吧!我们一定全力以赴,把这些精彩的课程呈现给孩子们。

    我已经联系了几位少数民族的音乐传承人和舞蹈大师,他们都很乐意分享自己的技艺。”

    在课程研发紧锣密鼓进行的同时,平台的运营也面临着新的挑战。

    随着用户数量的急剧增加,用户活跃度的维护成了关键问题。

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